Dina Nyanghareupan Alam Kamoderenan Urang Teu Kudu Gimir Tapi Kudu – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan server terjadwal pada hari Minggu, 26 Juni (GMT) dari pukul 02:00 hingga 08:00. situs web akan mati selama waktu yang ditentukan!
Pengembangan pengajaran SUNDA untuk siswa kelas XI SMP dan S2. kelas Hak Cipta © milik Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Dilindungi undang-undang Pemberitahuan: Buku ini ditujukan bagi siswa untuk melaksanakan Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan direview oleh tim yang dikoordinir oleh Balai Besar Bahasa dan Seni Daerah Pengembangan (BPBDK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat merupakan kurikulum daerah. Buku ini pertama kali digunakan pada tahun 2014. Buku ini merupakan “dokumen hidup”. Makna tersebut kemudian menyesuaikan dengan kebutuhan dan penemuan zaman. Kontribusi dari Panitia Partai diharapkan dapat meningkatkan nilai buku ini. Komposer: Tatang Sumarsono Ahmad Hadi Ano Karsana Asep Ruhimat Darpan Dede Kosasih H. Dingding Haerudin H. Yayat Sudaryat Risnawati REVIEWER: Prof. dr. H. Iskandarwassid, M.Pd. dr. Hj Ai Sofianti, M.Pd. dr. H. Elin Syamsuri Drs. Apip Ruhamdani, M.Pd. Budi Riyanto Content Design: Yoshi Sukadar Volume Design: Yoshi Sukadar Image Design: Toto Rianto Content menggunakan script Adobe InDesign CS3 dan Adobe Photoshop CS3 menggunakan Palatino Linotype 12 point – 18 point. Diterbitkan oleh: DEPARTEMEN PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT ISBN: 978-602-1300-11-4 (volume lengkap) 978-602-1300-13-8 (volume ke-2) Perpustakaan Nasional: Katalog Publikasi (KDT)
Dina Nyanghareupan Alam Kamoderenan Urang Teu Kudu Gimir Tapi Kudu
Hormat kami, DEPARTEMEN PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT Alhamdulillah buku ajar bahasa sunda ini telah terwujud, hal ini didasarkan pada implementasi Kurikulum 2013 untuk mengisi kekosongan mata pelajaran bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat. Hasil dari tim penyusun ini ada dua macam buku, yaitu buku siswa dan buku guru. Hal ini merupakan bagian dari paket Kurikulum Daerah, khususnya pengajaran bahasa dan sastra daerah, berdasarkan Permendikbud No. 81A/2013, tentang implementasi kurikulum. Untuk dirinci lagi, tidak hanya buku yang menjadi bagian dari Permendikbud, tetapi juga mencakup kompetensi inti dan kompetensi inti (KI-KD), kurikulum dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Kami berharap setelah terbitnya buku ini, implementasi kurikulum 2013, khususnya dalam pengajaran muatan bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat, dapat terlaksana dengan nyaman dan sesuai dengan tujuan. Setelah terpapar bahasa dan sastra daerah, siswa diharapkan mengalami perubahan, baik dalam sikap, pengetahuan, maupun kemampuan menggunakan keterampilan (performance, behavior). Singkatnya, ketiga unsur tersebut dapat disebut kompetensi. Tidak kalah pentingnya adalah peran guru dalam posisi agen perubahan utama dalam implementasi kurikulum 2013. Ada hipotesis sederhana, jika guru memiliki kompetensi yang memenuhi persyaratan kurikulum 2013, ia akan Tentu saja dimasukkan sebagai guru bahasa di wilayah iii.
Baroedak Sunda Smp Negeri 2 Cipongkor: 2017
Sekali lagi, tentu saja, akan mungkin untuk mengimplementasikan kurikulum dengan tepat. Oleh karena itu, dalam meningkatkan dan meningkatkan kompetensi guru, termasuk penyusunan buku pedoman guru, termasuk upaya yang patut diapresiasi. Saya berharap harapan kita semua mengenai adanya perubahan dunia pendidikan melalui penerapan kurikulum 2013 dapat terpenuhi dengan lahirnya Generasi Emas Indonesia tahun 2045 yang akan dituntaskan. Bandung, Desember 2013 Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Prof. dr. H. Moh. Wahyudin Zarkasyi, CPA Associate Principal Supervisor NIP. 19570807 198601 1,001 iv
Sambutan Kepala Bidang Pengembangan Bahasa dan Kesenian Daerah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Kurikulum 2013 dari wangkid kini sudah mulai digunakan secara nasional. Oleh karena itu, pengajaran bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat harus sejalan dengan Kurikulum 2013, terutama terkait dengan unsur-unsur perubahan yang menjadi ciri Kurikulum 2013, yang meliputi: Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan , Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Kompetensi Lulusan. dan standar penilaian. Persyaratan ini harus dipahami dan dilaksanakan oleh semua guru bahasa dan sastra daerah yang bekerja di sekolah dasar, menengah, menengah, menengah, dan tinggi. Buku bahan ajar ini berjudul Pamekar Diaja Basa Sunda dan berjumlah 24 jilid, terdiri dari 12 jilid buku siswa dan 12 jilid buku guru. Perannya adalah menjadi guru buku babon di sebuah sekolah di Jawa Barat. Buku siswa diatur untuk semua siswa berdasarkan tingkat kelas. Buku siswa berisi materi ajar dan soal, latihan, tugas/tugas yang erat kaitannya dengan kompetensi dasar (KD). Buku guru berisi garis besar, metodologi pengajaran dan penilaian serta merupakan buku siswa terlengkap. Komponen-komponen yang dikembangkan baik dalam buku siswa maupun guru didasarkan pada empat keterampilan berbahasa yang meliputi menyimak, berbicara, membaca dan menulis, yang diajarkan dengan metode ilmiah dan penilaian autentik. melawan
Hal ini didasarkan pada karakteristik kurikulum 2013 yang menerapkan penelitian ilmiah dan penilaian otentik dalam proses pengajaran. Buku ini merupakan implementasi dari Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Nomor 423/2372/Setdisdik, tanggal 26 Maret 2013, tentang pengajaran bahasa daerah dan sastra daerah di SD/SMP. sekolah, SMP/MTs, SMA/Ma, SMK/MAK Selain itu juga berpedoman pada Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 69 Tahun 2013 tentang Pengajaran Bahasa Daerah dan Sastra Daerah pada Tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah . Semoga buku ini bermanfaat bagi kita semua dan bermanfaat bagi peningkatan dan pemahaman bahasa dan sastra daerah dengan tujuan lebih lanjut membina dan mengembangkan bahasa dan sastra daerah melalui perjalanan pendidikan di Jawa Barat. Tentu saja, buku ini tidak bisa disebut sempurna. Itu sebabnya saya tidak ingin menunggu gema dari semua orang. Setiap kekurangan yang muncul dalam buku ini akan diperbaiki untuk memenuhi kebutuhan dan kondisi hari itu. Bandung, Desember 2013 Kepala Pusat Pengembangan Bahasa dan Seni Daerah, Drs. H. Husen R. Hasan, M.Pd. Tukang Tk. Dan NIP. 196110051986031014 vi
Selamat datang di mediator saya menghadapi buku Pamekar Diaja Basa Sunda. Buku ini direkomendasikan untuk semua siswa di Jawa Barat sebagai buku babon untuk belajar bahasa Sunda. Ada total 12 buku, hasil karya tim penyusun yang ditugaskan oleh Kementerian Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Jilid I sampai VI untuk siswa SD/SMP, kelas VII sampai IX untuk siswa SMA/MT, dan volume X sampai XII untuk siswa SMA/SMK/MA/MAK. Medali buku ini adalah untuk memberikan landasan bagi semua siswa yang sedang belajar bahasa Sunda, dengan harapan semua akan menggunakannya. Dengan mempelajari bahasa sunda dari buku ini, diharapkan pengetahuan dan kemampuan menggunakan bahasa sunda dapat meningkat dan meningkat. Selain itu, siswa lebih suka menggunakan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari. Baik itu di sekolah, di lingkungan keluarga atau di tempat bermain. Beberapa siswa mungkin bertanya mengapa Anda harus belajar bahasa Sunda? Apa gunanya? Ya, alasan diajarkan di sekolah karena memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Yang terpenting kita bisa berkomunikasi dengan baik dan nyaman dalam bahasa Sunda. Jika kita bisa menggunakan bahasa Sunda, ada banyak keuntungan di antaranya kita akan mengetahui dan bisa mempelajari kekayaan budaya Sunda. Namun budaya Sunda merupakan bagian penting dari budaya nasional Indonesia. Selain itu, siswa harus belajar bahasa Sunda di sekolah. Anda mungkin bertanya lagi mengapa belajar bahasa sunda itu sulit? Ya, tidak apa-apa. Aku menyukainya lagi. vii
Sasakala Maung Panjalu
Seperti yang saya katakan sebelumnya, belajar bahasa Sunda tidaklah sulit, terlebih lagi bagi orang Sunda itu sendiri. Meski berbeda untuk orang Sunda, itu tidak sulit. Karena itu, Anda tidak boleh sedih. Jangan katakan apapun tentang keengganan. Yang penting kita ya-ya, entah ya-ya penjelasan dari bapak/ibu guru, atau ya-ya untuk hafalan dan latihannya. Selain itu, sangat baik jika Anda juga tertarik untuk membaca buku-buku berbahasa Sunda lainnya, membaca koran dan majalah yang menggunakan bahasa Sunda, atau mendengarkan siaran radio dan televisi dalam program-program berbahasa Sunda. Hal lain yang dapat Anda lakukan adalah menonton pertunjukan seni Sunda. Saya yakin, saya ingin tekankan lagi, jangan takut atau enggan untuk belajar bahasa Sunda. Ketika Anda tidak peduli dan Anda masih menyukainya. Mari kita mulai sekarang. Bismillah…. Bandung, Oktober 2013 Salam dari penulis buku ini viii
Siapa yang hidup tidak pernah mendengarkan lagu? Semua orang pasti pernah mendengarkan lagu tersebut. Mendengarkan puisi melibatkan mendengarkan hiburan atau hiburan. Biasanya yang mendengarkan merasa senang. Tidak menutup kemungkinan orang yang terkena akan bahagia, atau sebaliknya, akan sedih dan tidak bahagia setelah mendengarkan puisi tersebut, karena isi puisi tersebut mengingatkan pendengar akan pengalaman masa lalunya. Cingu, bagaimana perasaan kita saat mendengarkan puisi tersebut? Tentu tidak sama karena mood lagu yang didengarkan akan mempengaruhi mood pendengarnya, terutama latar belakang dan pengalamannya. Yang paham bahasa sunda suka makan puisi sunda. Begitu juga orang yang sering mendengarkan atau membaca puisi akan takut untuk mengambilnya. Bahasa di SMA juga mendapat pelajaran puisi. Nah, sekarang mari kita pelajari lebih dalam tentang isi puisi tersebut. Jika Anda lupa lagi, pertama-tama kami akan menjelaskan apa yang dapat Anda lakukan. Apa itu? Kata kawih berasal dari kata kavy (baca, kawi), yang artinya jelai (kavya – bujangan). Kawih adalah kumpulan bahasa yang ditulis oleh bujangan atau seniman dan memiliki ritme yang teratur. Seperti biasa dengan lagu, kawih terikat oleh twist dan tempo atau ritme. Yang menarik dari kawih juga disebut lagu yang meliputi sekar tandak, kawih tradisional serta suasana baru. Ini berbeda dari buluh. Kawih tidak sesuai dengan aturan atau standar yang berbeda seperti yang ada di kanopi. Rumpaka kawih sarat akan nilai pendidikan. Sebuah puisi tidak berbeda dengan bentuk puisi lainnya. Saya hanya dilengkapi dengan aturan masa lalu. Elemen yang ada