Proses Kreasi Musik Meliputi Tahap Berikut Kecuali – 1 Kelas XII Seni Budaya (Musik) KD 3.1 dan Direktur SMA, Dirjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN i
2 Mata Pelajaran Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 PENGGUNAAN SENI (MUSIK) KELAS XII INSTRUKTUR Naning Widayati, M.Pd SMA N 2 Bandar Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKMENi
Proses Kreasi Musik Meliputi Tahap Berikut Kecuali
3 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 DAFTAR ISI PERSIAPAN… ii TINJAUAN ISI… iii DAFTAR ISTILAH… iv PETA KONSEP… v PENDAHULUAN.. 1 A. Identitas Paragraf. .. 1 B. Keterampilan Dasar… 1 C. Uraian Singkat Materi… 1 D. Petunjuk Penggunaan Proyek… 1 E. Materi Pembelajaran… 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Tujuan Pembelajaran.. .3 B. Deskripsi Materi… 3 C. Rangkuman… 7 D. Tugas Khusus (opsional)… 7 Tugas… 7 E. Soal Latihan (Lengkapi dengan Kunci dan Pembahasannya}… 8 Kegiatan.. 8 F. Penilaian Diri.. 9 KEGIATAN BELAJAR BAGIAN DOA A. Bidang Pembelajaran B. Deskripsi Materi C. Rangkuman D. Tugas Khusus (pilihan) E. Soal Latihan (Dilengkapi dengan Kunci dan Pembahasan} Latihan F Daftar Pustaka Self-Assessment… Direktorat SMA , Ditjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iii
Judul Karya Ulasan Seni Pertunjukan 2
4 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 KATA KATA A Tonal : tidak terikat tangga nada apapun, tanpa tonik Chord : gabungan 2 nada atau lebih yang dimainkan bersama G Garapan : hasil karya. Hukum K: hukum nyata. Kontemporer : Kontemporer, berkaitan dengan waktu atau sesuatu yang menunjukkan apa yang sedang terjadi sekarang L Umum : dahulu kala; sudah menjadi kebiasaan; itu biasa (ada, itu terjadi, itu terjadi, dll.) M Modal : Setiap bentuk musik terjadi dalam urutan suara dan tempat tertentu. S Sukat : pola ketukan di setiap bar T Tonal : sistem musik yang memandang bunyi vertikal dan horizontal V Kosakata : semua kata dalam suatu bahasa; kosakata; kosakata; 2 daftar kata yang dirangkum menurut abjad, arti dan artinya serta Direktur SMA, Dirjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN iv
5 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 PETA KONSEP Memahami Musik Kontemporer Karakteristik Musik Kontemporer Teknik Pertunjukan Musik Kontemporer Menggunakan Idom/Tradisi Mengintegrasikan Genre Musik Peralatan Percobaan Komposer Musik Kontemporer Direktur Jenderal PAUD, Direktorat Jenderal SMAUD , Direktorat DIKDAS dan DIKMEN v
6 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN vi
7 Seni Budaya (Musik) Kelas XII Modul KD 3.1 dan 4.1 A. Pengertian Modul PENDAHULUAN Proyek Pertunjukan Jadwal Waktu Tempat Tidur Judul : Seni Budaya (Musik) : XII : 2 X 2 Sesi : Memahami Tema Musik Kontemporer B Keterampilan Utama 3.1 Memahami Konsep dan teknik penciptaan musik kontemporer tentang produksi musik kontemporer Mengidentifikasi penyanyi kontemporer terpopuler 4.1 Menyajikan konsep komposisi musik kontemporer Menciptakan konsep komposisi musik kontemporer. musik Eksplorasi suara Menyajikan hasil eksplorasi suara C. Uraian Singkat Kegiatan Musik kontemporer adalah musik yang sangat unik, menggunakan sumber suara yang berbeda dan teknik bermain yang berbeda dari musik sebelumnya. Musik kontemporer merupakan ide kreatif yang orisinil karena selalu diperbaharui, dengan mempelajari musik kontemporer diharapkan dapat melatih diri untuk menciptakan hal-hal baru dan cara-cara baru yang menarik. D. Petunjuk Penggunaan Unit Untuk mempelajari unit ini, Anda perlu memahami konsep unit sebelumnya, karena unit ini menggunakan konsep pembelajaran yang lengkap dan saling berhubungan. Yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1. Atur musik edukatif untuk bagian ini agar dapat didengarkan secara offline sambil mempelajari informasinya. dari Direktur Sekolah Menengah, Dirjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 1
Pengertian Musik Kontemporer, Unsur, Ciri Khas, Dan Fungsinya Yang Perlu Dipahami
8 Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan Mempelajari bagian ini hendaknya di tertibkan, karena apa yang mendahuluinya merupakan prasyarat untuk mempelajari yang selanjutnya. 4. Temukan kata kunci dan kata-kata yang dianggap sulit atau kata-kata baru, kemudian cari kata-kata ini di Kamus 5. Baca kembali informasi di bagian ini, bagian demi bagian perlahan dan hati-hati diam 6. Cobalah untuk menjadi jelas kedua cara. Yaitu melalui pemahaman dan komunikasi Anda dengan teman atau guru lain. 7. Perhatikan dan dengarkan baik-baik materi program berupa audio musik, minta bantuan gurumu untuk mendownloadnya melalui link yang tertera pada bagian untuk bisa mendengarkan secara offline. 8. Kenali contoh musik kontemporer, dan lakukan apa yang ditanyakan tentang Mengingat musik dalam bentuk catatan di buku Anda. Jika Anda mengalami masalah, kembalilah untuk mempelajarinya lebih lanjut. 9. Kerjakan soal evaluasi. Jika Anda kesulitan mengerjakan soal penilaian, kembalilah dan pelajari materi terkait. 10. Jika ada kesulitan yang tidak dapat diselesaikan, tuliskan, kemudian tanyakan kepada guru saat tatap muka, baca referensi lain yang terkait dengan kurikulum ini. Dengan membaca referensi lain, Anda akan mendapatkan lebih banyak pengetahuan. Hal lain yang perlu diperhatikan dalam program pendidikan musik adalah harapan siswa akan mendekati pembelajaran musik melalui apresiasi musik. E. Materi Pembelajaran Bagian ini dibagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran, yang meliputi uraian sumber, contoh soal, soal tes dan soal evaluasi. Pertama : Memahami konsep dan metode produksi musik kontemporer Kedua : Presentasi program produksi musik dari Direktur SMA, Dirjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 2
9 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 MENERAPKAN MAKNA KONTEMPORER PENERAPAN DAN PENERAPAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran dilakukan 1 harus 1. Menjelaskan pengertian musik kontemporer 2. musik 3. Mengidentifikasi Teknik Penciptaan Musik Kontemporer B. Deskripsi Musik Terpopuler 1 Sebelum membahas detail musik kontemporer, mari kita mulai dengan mendengarkan trek audio dari musik Slamet Abdul Sjukur Tetabuhan Sungut. Dilakukan oleh mahasiswa musik UPI pada tahun 1996 Link Apresiasi 1: HwvLLd7o2JYB/view?usp=sharing Setelah mendengarkan dan mendengarkan lagu tersebut, berikan pendapat Anda tentang penampilan lagu tersebut Apa pendapat Anda setelah mendengarkan lagu ini? Tren musik apa yang Anda temukan? Apakah Anda mendengar alat musik? Atau hanya suara yang Anda dengar? Jenis musik apa itu? musik populer atau musik baru? Tuliskan pendapat Anda secara tertulis dan kerjakan pada lembar kerja khusus pada bagian Direktur SMA, Dirjen PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 3
10 Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 Apresiasi Musik 2 Selanjutnya, mari kita dengarkan suara musik Bondan Prakoso & Fade 2 Black Lives Begin to Dream, saya rilis tahun 2005 Link Apresiasi 2: Setelah mendengarkan dan mendengarkan terhadap lagu tersebut, apresiasi 2, berikan pendapat Anda tentang : Apa yang Anda pikirkan setelah mendengarkan lagu ini? Tren musik apa yang Anda temukan? Apakah Anda mendengar alat musik? Atau hanya suara yang Anda dengar? Jenis musik apa itu? musik populer atau musik baru? Ekspresikan pendapat Anda dengan menulis dan mengerjakan lembar kerja terpisah dari bagian ini. Pengertian Present Present Kata present berasal dari dua kata cum (bersamaan) dan tempus (waktu), yang memiliki arti yang sama dengan present. Musik kontemporer adalah musik baru di Indonesia yang tidak berhubungan dengan musik tradisional. Kriteria saat ini adalah orang asing atau bayangan kebebasan sejati. (Dieter Mack, 2001: 35). Musik kontemporer mewakili konsep musik yang sama sekali baru, menggunakan berbagai sumber suara sebagai media kreatif untuk mengekspresikan pesan, meskipun musik modern tidak dianggap sebagai musik kontemporer. Subyek musik kontemporer sudah menjadi sangat manusiawi (individual), dalam karya-karya yang lahir, banyak kata metode penggarapan dan penegasan metode tradisional dengan cara baru, berbeda, kerja kejam, delusi. Musik kontemporer menghadirkan hal-hal baru yang belum pernah terpikirkan sebelumnya, kebebasan memilih sumber suara, cara memainkan, program gratis, dan fakta bahwa musik tidak ada batasnya. PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 4
11 Modul Seni Budaya (Musik) Kelas XII KD 3.1 dan 4.1 walaupun harus berdasarkan tema yang kuat, bukan bunyi dan asal. Ciri-Ciri Musik Kontemporer Setiap bagian musik memiliki karakteristik yang berbeda-beda, sehingga kita dapat membedakan musik kontemporer dengan karya musik lainnya, kita dapat mempelajari ciri-ciri musik kontemporer. Ini juga bisa kita gunakan sebagai panduan saat kita membuat musik kontemporer. Ciri-ciri musik kontemporer adalah sebagai berikut: 1. Penggunaan sumber suara yang tidak digunakan dalam komposisi musik. 2. Sumber bunyi dapat berasal dari apa saja, alat musik atau benda yang menghasilkan bunyi walaupun bukan alat musik 3. Pengolahan karya musik lebih mudah. komposisi paralel tak terbatas (lebih lanjut) 4. Penggunaan teknik gambar, bahasa, dan musik. 5. Menyajikan materi baru yang tidak biasa dan hidup bebas dari aturan musik. 6. Menggunakan notasi dan notasi fungsi, karena notasi blok/angka dalam musik tidak cukup untuk menulis notasi musik saat ini. Gambar 1: Contoh musik Stockhausen dari musik Stockhausen Sumber: Teknik Musik Kontemporer Dalam musik tradisional dan barat, ada aturan standar untuk komposisi dan presentasi. Misalnya, teknik jari pada piano, posisi tubuh, teknik bermain, semuanya adalah aturan dan peraturan,
Lks Prakarya Dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2
Berikut ini syarat wajib zakat mal kecuali, berikut ini cara menjaga kesehatan tulang kecuali, enzim memiliki sifat sebagai berikut kecuali, berikut proses dalam kegiatan logistik kecuali, berikut barang yang diekspor indonesia kecuali, berikut ini contoh dbms kecuali, tahap proses, berikut yang termasuk perencanaan proses produksi kecuali, tahap hiv menjadi aids memiliki gejala sebagai berikut kecuali, berikut ini adalah jenis web hosting kecuali, ion berikut mengalami hidrolisis dalam air kecuali, fungsi saringan udara adalah sebagai berikut kecuali